Labels

Showing posts with label เทอม 2/2554. Show all posts
Showing posts with label เทอม 2/2554. Show all posts

12.04.2011

ใบงานชั้น 8: ธาตุ สารประกอบ และ El Nino

งานที่นักเรียนจะทำในระหว่างนี้ มี 3 ชิ้น  กำหนดส่ง 12 ธันวาคม 2554

งานชุดนี้  เป็นงานที่ต้องใช้การสังเกต การสืบค้น และการประมวลความรู้

1)  จากตารางธาตุที่ได้ทบทวนไป  อยากให้นักเรียนศึกษาต่อไปว่า  ธาตุหลายตัวมารวมกันเป็นสารประกอบที่มีชื่อ และประโยชน์ที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน  งานชิ้นนี้ จำเป็นต้องใช้การสืบค้น  สิ่งที่นักเรียนต้องสังเกต และเชื่อมโยงกับตารางธาตุ  ว่าในชื่อสูตรเคมี หรือสารประกอบแต่ละชนิดประกอบด้วยธาตุอะไรบ้าง

ขอให้นักเรียนทำตารางแบบที่ครูน้องทำมาให้ดู  ใส่ลงในกระดาษ แล้วเขียนด้วยลายมือ และต้องสังเกตการใช้อักษรตัวใหญ่ ตัวเล็ก และตำแหน่งตัวเลขให้ดี  (ย้ำว่า ให้เขียนด้วยลายมือนะคะ)

รายชื่อสารประกอบในรูปสูตรเคมี ... เห็นธาตุต่างๆ ที่อยู่ในสารเคมีเหล่านี้ไหม

2)  นักเรียนคิดว่าน้ำท่วมที่สร้างปัญหาให้กับประเทศไทยในขณะนี้ มีสิ่งปนเปื้อนชนิดใดบ้าง และสามารถแยกสิ่งปนเปื้อนเหล่านี้ได้อย่างไร (เขียนด้วยลายมือ ความยาว 1 หน้ากระดาษ A4  พร้อมรูปประกอบ)

3) นักเรียนทราบหรือไม่ว่าปรากฏการณ์  "El Nino" และ "La Nina" คืออะไร  และนักเรียนคิดว่าปรากฏการณ์ดังกล่าวนี้มีผลต่อสถานการณ์น้ำท่วมในประเทศไทยหรือไม่ อย่างไร พร้อมทั้งทำนายสภาพภูมิอากาศที่จะเกิดขึ้นในปี 2012 ด้วย (เขียนด้วยลายมือ ความยาว 1 หน้ากระดาษ A4)

กำหนดส่งถึงมือครูน้อง วันที่ 12 ธันวาคม 2554 นะคะ

ใบความรู้: การแยกสาร


การแยกสาร

สารในธรรมชาติส่วนมากจะผสมกันอยู่ตั้งแต่ 2 ชนิดขึ้นไปเป็นสารผสม  ซึ่งองค์ประกอบของสารผสมจะแสดงสมบัติเดิมก่อนผสม 

                การแยกสาร เป็นการทำให้สารบริสุทธิ์ซึ่งกระบวนการที่ใช้ในการแยกสารอาจเป็นวิธีทางเคมี หรือวิธีทางกายภาพ ถ้าเราต้องการแยกองค์ประกอบของสารผสมเราจะต้องทราบสมบัติของสารองค์ประกอบเพื่อจะเลือกวิธีที่เหมาะสมในการแยกสารและสามารถนำสารที่แยกได้ไปใช้ประโยชน์ได้
การแยกสารเนื้อผสม

สารเนื้อผสมเป็นสารที่มองเห็นด้วยตาเปล่าไม่เป็นเนื้อเดียวกันตลอดทุกส่วน ซึ่งเราอาจเรียกว่าของผสม สามารถแยกสารที่เป็นองค์ประกอบได้หลายวิธี ทั้งวิธีทางเคมี และวิธีทางกายภาพดังนี้

1)  การกรอง คือการทำให้ของแข็งและของเหลวแยกออกจากกันโดยใช้วัสดุต่างๆ นอกเหนือจากกระดาษกรองก็ได้ เช่น ผ้าขาวบาง

การกรอง (Filtering)

  2) การระเหิด คือการเปลี่ยนสถานะจากของแข็งไปเป็นแก๊สหรือไอ โดยไม่เปลี่ยนเป็นของเหลวก่อน สารที่มีสมบัติระเหิดได้ เช่น การบูร ลูกเหม็น

การระเหิด (Sublimation)
              
3) การหยิบออก การใช้มือหยิบออกหรือเขี่ยออก ใช้แยกของผสมที่เนื้อของผสมมีขนาดโตพอ มีสี หรือลักษณะต่างกันพอที่จะหยิบออกหรือเขี่ยออกได้



4) การร่อน  การใช้ตะแกรงร่อนสารผสมที่มีขนาดเล็ก ไม่สามารถใช้มือหยิบออกได้

การร่อน ด้วยตะแกรงที่มีความถี่แตกต่างกัน
           
5) การใช้แม่เหล็กดูด คือการใช้อำนาจแม่เหล็กเป็นวิธีที่ใช้แยกองค์ประกอบของสารเนื้อผสมซึ่งองค์ประกอบหนึ่งมีสมบัติในการถูกแม่เหล็กดูดได้เช่น ของผสมระหว่างผงเหล็กกับผงกำมะถัน โดยใช้แม่เหล็กถูไปมาบนแผ่นกระดาษที่วางทับของผสมทั้งสอง แม่เหล็กจะดูดผงเหล็กแยกออกมา


การแยกสารด้วยแม่เหล็ก (Magnetic 
6) การตกตะกอน   ใช้แยกของผสมเนื้อผสมที่เป็นของแข็งแขวนลอยอยู่ในของเหลว ทำได้โดยนำของผสมนั้นวางทิ้งไว้ให้สารแขวนลอยค่อย ๆ ตกตะกอนนอนก้น ในกรณีที่ตะกอนเบามากถ้าต้องการให้ตกตะกอนเร็วขึ้นอาจทำได้โดย ใช้สารตัวกลางให้อนุภาคของตะกอนมาเกาะ เมื่อมีมวลมากขึ้น น้ำหนักจะมากขึ้นจะตกตะกอนได้เร็วขึ้น เช่น ใช้สารส้มแกว่ง อนุภาคของสารส้มจะทำหน้าที่เป็นตัวกลางให้โมเลกุลของสารที่ต้องการตกตะกอนมาเกาะ ตะกอนจะตกเร็วขึ้น

การตกตะกอน (Sedimentation)

7)   การสกัดด้วยตัวทำละลาย  เป็นวิธีทำสารให้บริสุทธิ์ หรือเป็นวิธีแยกสารออกจากกันวิธีหนึ่งการสกัดด้วยตัวทำละลาย อาศัยสมบัติของการละลายของสารแต่ละชนิดสารที่ต้องการสกัดต้องละลายอยู่ในตัวทำละลายซอลซ์เลต เป็นเครื่องมือที่ใช้ตัวทำละลายปริมาณน้อย การสกัดจะเป็นลักษณะการใช้ตัวทำละลายหมุนเวียนผ่านสารที่ต้องการสกัดหลาย ๆ ครั้ง ต่อเนื่องกันไปจนกระทั่งสกัดสาร ออกมาได้เพียงพอ
การสะกัดด้วยตัวทำละลาย (Liquid Extraction)




น้ำใบเตยสกัดด้วยวิธีไหนดีที่สุด?!
ตัวทำละลายที่เหมาะสมในการสกัดสาร ควรมีสมบัติ ดังนี้
-           ต้องละลายสารที่สารที่ต้องการจะแยกได้
-           ไม่ละลายสารอื่นๆ ที่ไม่ต้องการ
-           ไม่ทำปฏิกิริยากับสารที่ต้องการจะแยก
-           ควรแยกออกจากสารละลายได้ง่าย
-           ควรมีราคาถูกและหาได้ง่าย ไม่เป็นพิษ
  

12.03.2011

ตารางธาตุ

ความรู้พื้นฐานในวิชาเคมีที่นักเรียนหลายคนอาจจะไม่ค่อยปลื้มนัก คือ ตารางธาตุ  เพราะเป็นเรื่องที่ต้องอาศัยความจำและการฝึกใช้งานอย่างสม่ำเสมอ   ในการจดจำตารางธาตุนั้น ไม่ได้ต้องการให้เพียงท่องว่าธาตุตัวไหน ย่อว่าอย่างไรเท่านั้น   แต่นักเรียนจะต้องรู้ให้ลึกลงไปอีกว่า สมบัติของธาตุแต่ละตัวคืออะไรด้วย

คุณครูให้เวลา 2 สัปดาห์ในการจดจำตารางธาตุนี้  ขั้นแรกให้จำชื่อเต็มกับตัวย่อให้ได้ก่อน และออกเสียงให้ถูกต้องทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษ  มีแค่ 40 ตัวเองจ้า



1
H
Hydrogen
ไฮโดรเจน
2
He
Helium
ฮีเลียม
3
Li
Lithium
ลิเทียม
4
Be
Beryllium
แบริลเลียม
5
B
Boron
โบรอน
6
C
Carbon
คาร์บอน
7
N
Nitrogen
ไนโตรเจน
8
O
Oxygen
ออกซิเจน
9
F
Fluorine
ฟลูออรีน
10
Ne
Neon
นีออน
11
Na
Sodium
โซเดียม
12
Mg
Magnesium
แมกนีเซียม
13
Al
Aluminium
อลูมิเนียม
14
Si
Silicon
ซิลิกอน
15
P
Phosphorus
ฟอสฟอรัส
16
S
Sulfur
ซัลเฟอร์
17
Cl
Chlorine
คลอรีน
18
Ar
Argon
อาร์กอน
19
K
Potassium
โพแทสเซียม
20
Ca
Calcium
แคลเซียม
21
Br
Bromine
โบรมีน
22
I
Iodine
ไอโอดีน
23
Cd
Cadmium
แคดเมียม
24
Pt
Platinum
ทองคำขาว
25
Sb
Antimony
พลวง
26
Bi
Bismuth
บิสมัท
27
Ni
Nickel
นิเกิล
28
Co
Cobalt
โคบอลต์
29
Mn
Manganese
แมงกานีส
30
Cr
Chromium
โครเมียม
31
Hg
Mercury
ปรอท
32
Sn
Tin
ดีบุก
33
Fe
Iron
เหล็ก
34
Cu
Copper
ทองแดง
35
Zn
Zinc
สังกะสี
36
As
Arsenic
สารหนู
37
Pb
Lead(เลด)
ตะกั่ว
38
Ag
Silver
เงิน
39
Au
Gold
ทอง
40
W
Tungsten
ทังสเตน